2025年2月19日，幼儿健康与护理学院以教研组为单位开展教研活动，以家政、健康与社会照护、幼教、文化基础、艺术五个教研组为单位的教研活动全面展开。此次教研活动聚焦各专业领域的教学提升，致力于通过深度交流与研讨，为学生提供更优质、更贴合需求的教育服务。

五个教研组首先就教案、授课计划等教学资料的准备（需最新版本、及时签审、二次备课、与课堂内容相符）作要求。紧接着学习教科研积分文件，要求各位老师教科研积分按职称提早准备。

各组教研活动中，家政教研组率先开启研讨，教师们围绕当前家政行业对人才的新要求，深入探讨课程内容的优化。在交流中，有教师指出，随着生活品质的提升，客户对家政服务人员的礼仪素养和高端家政技能需求大增。因此，他们计划在课程中增加礼仪培训以及智能家居管理等新兴内容，以增强学生在职场中的竞争力。

健康照护教研组内，教师们针对专业课程的实践教学环节进行了热烈讨论。面对日益增长的健康照护需求，如何培养出理论扎实、实践能力强的专业人才成为关键。有教师分享了前往医疗机构实习基地调研的成果，提出应加强与医院、养老院等机构的合作，定期安排学生进行实地实习，让学生在真实的工作环境中提升专业技能。同时，对于急救护理、老年慢性病管理等核心课程，教师们计划引入更多临床案例，通过小组讨论和情景模拟的方式，加深学生对知识的理解和应用。

幼教教研组则把重点放在了幼儿教育的创新教学方法上。随着教育理念的不断更新，如何激发幼儿的创造力和培养其综合素质成为讨论焦点。教师们结合最新的幼儿教育研究成果，提出在日常教学中增加创意手工、户外探索等课程比重，以促进幼儿的全面发展。此外，对于幼儿心理发展课程，教师们探讨了采用角色扮演、故事引导等方式，让学生更好地理解幼儿心理特点，为今后的教学实践打下坚实基础。

文化基础教研组内，教师们针对不同专业学生的特点，研讨如何优化文化基础课程的教学内容和方法。考虑到家政、健康照护等专业学生未来的职业需求，教师们决定在语文教学中增加实用文书写作、沟通技巧等内容；在数学教学中，融入与专业相关的数据分析、成本核算等知识，使文化基础课程更具实用性和针对性。

艺术教研组的教师们围绕艺术课程如何与其他专业融合展开了热烈讨论。他们认为，艺术教育不仅能提升学生的审美素养，还能为其他专业的学习和实践带来创新灵感。例如，在家政专业中融入家居软装设计的艺术元素，在幼教专业中强化音乐、舞蹈等艺术课程与幼儿教育的结合。

整个教研活动期间，各教研组教师积极参与，思维碰撞出诸多火花。学院领导表示，将持续支持各教研组开展此类教研活动，鼓励教师们不断探索创新，以提升教学质量为核心，为学生的未来发展奠定坚实基础。此次教研活动的成功举办，不仅为各教研组明确了教学改进方向，也为学院的整体发展注入了新的活力。

撰稿：朱妮妮，审稿：倪爱清