11月14日，技工教育和职业培训教学指导委员会组织来自全国相关技工院校、职业院校、行业企业分委员会委员的第二小组团队成员观摩了幼儿健康与护理学院倪爱清老师和朱妮妮老师举办的一场别开生面的公开课，本次工学一体化公开课为工学一体化教育教学交流搭建了优质平台。

公开课上，倪爱清老师凭借扎实的专业知识和丰富的急救经验，向听课的学生和教师们详细阐述了幼儿窒息这一危急情况的相关知识。倪爱清老师首先请学生回顾了幼儿窒息的常见原因，包括异物吸入（如食物、小玩具等）、痰液堵塞等多种情况，让听课的学生和老师对窒息的源头有清晰的认识。在回顾窒息的表现时，学生强调了观察幼儿面色、呼吸状态以及意识情况等关键要点。例如，当幼儿出现面色青紫、不能说话或咳嗽、呼吸困难等明显症状时，很可能是发生了窒息情况，需要迅速做出反应。

此次工学一体化公开课的重点 —— 窒息急救技能演示，更是让学生和老师们全神贯注。倪爱清老师针对不同年龄段幼儿的窒息情况，详细展示了海姆立克急救法。对于一岁以下的婴儿，示范了将婴儿面朝下，放在手臂上，用手支撑头部和颈部，通过拍打背部和按压胸部的方式来排出异物的方法。在演示过程中，倪爱清老师特别强调了动作的力度和频率要适中，以免对婴儿造成伤害。对于一岁及以上的幼儿，倪爱清老师则演示了站在幼儿身后，一手握拳放在幼儿上腹部（肚脐上方两横指处），另一手抱住握拳的手，通过急速拉动双臂，向内、向上冲击上腹部，以促使异物排出的标准动作。倪爱清老师反复强调动作的准确性和连贯性，同时提醒学生和老师们在实施急救时要保持冷静，避免慌乱。

为了让学生们更好地掌握急救技能，此次公开课设置了丰富的以小组为单位的互动环节。学生们纷纷上台，通过角色扮演进行模拟操作。倪爱清老师和朱妮妮老师在一旁耐心指导，针对学生们在操作过程中出现的姿势不正确、力度把握不当等问题，及时给予纠正和讲解。这种理论与实践相结合的教学方式，极大地增强了培训效果。

参与公开课的学生们深刻认识到了掌握幼儿窒息应急处理技能的重要性。一位听课老师表示：“这次公开课太实用了，幼儿在园期间，任何意外都可能发生，我们掌握了这些技能，就等于给孩子们多了一份生命保障。”

公开课前来自全国相关技工院校、职业院校、行业企业等105名分委员会委员还参观考察了幼儿健康与护理学院的实训场地，并给予高度评价。